2)第641章 群情激愤_我要做太孙
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  过的事。

  唉,看来自己以后还需要更加勤劳啊……

  毕竟,勤劳是美德嘛……

  ……

  “方先生,不知宫中可有回复?”

  客栈里面,解缙大清早又来拜访,寒暄过后便问起方孝孺上书的事。

  方孝孺眉头紧皱,坐在椅子上摇了摇头,没有发出任何声音。

  “还没有回复?这都好几天了!”

  解缙也皱起了眉头,有些不满的道:“按照正常来说,宫里批复的奏章前两天就应该下来了……莫非是被留中了?”

  留中,就是把臣子们的奏章留在了宫廷禁卫之中,既不作出批示,也不交办。

  这和石沉大海没有区别!

  甚至皇帝有没有观看都不知道!

  如果是无关痛痒的奏章,这样处置倒没什么问题,反正无关紧要。

  可自己的奏章说的可是大事啊!

  而且还是联名上奏!

  这就充分说明了这份奏章的分量!

  方孝孺心中也有三分气,觉得皇帝这么对待一位大儒是在折辱读书人的体面!

  所以便来到桌子旁,抓起毛笔挥毫泼墨,当即又写了一份奏章。

  这次不仅是解缙,就连方孝孺的学生知道了以后,也纷纷联名,还有在京城的一些故旧,也在奏章后面署了自己的名字。

  并且派人专程递交给通政司,让他们呈送给皇帝。

  朱允熥看过这份奏章之后,只是摇头笑了笑,依旧把它丢在了一边,还是没有做出任何表示。

  方孝孺等人在等了好几天之后,依旧没有得到任何回复。

  这日用过早饭,方孝孺便派人前往通政司去询问缘由,然后照例在客栈当中为自己的学生讲学。

  解缙和几位故交,也坐在一旁聆听。

  “子曰,「好学近乎知。力行近乎仁。知耻近乎勇。」

  「知斯三者,则知所以修身。知所以修身,则知所以治人。知所以治人,则知所以治天下国家矣。」”

  方孝孺坐在椅子上,对于下面的学生讲道:“孔圣人在这里的意思是,若有人喜欢学习,就接近了智;若是能够再进一分,努力实行,那就接近了仁,知道羞耻就接近了勇。”

  “知道这三点,就知道怎样修养自己,知道怎样修养自己,就知道怎样管理他人,知道怎样管理他人,就知道怎样治理天下和国家了。”

  “所以你们求学问,努力追求是一回事,也是必不可少的,如此才能够开了心智,不会人云亦云,到了这个时候对于圣人文章,必然有一些独到的见解……”

  “若是能够达到仁……,那么就脱离书本字句道理的的桎梏,胸怀天下,仁者爱民,对于天下苍生必然有另外一番境界……”

  “到那时候对于如何管理自己,如何治理天下国家,自然能够得心应手,符合天道,这才是圣人教诲的精髓……”

  方孝孺的话讲完,解缙就在一旁赞叹道:“方先生的学问果真是大

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