经验,为以后做准备。”童岩随便找了个理由,好在宋娆也不是很精明的孩子,并没有觉得这理由有多么牵强。
“你以后还写啊?”
“当然,生命不息,创作不止!”童岩想到了不知从哪看到的口号,感觉很符合他如今的状态。
这种斗志昂扬的口号自然得到了宋娆师姐的一番夸奖,童岩心里更加舒坦了,女孩的激励更能激发男孩的斗志,这是自然法则,宋娆一句话,比张潇加上表哥的十句话都管用。
紧赶慢赶,童岩总算在出操前混进了2班队伍里,未跑前,大家都在拿着小本子背古诗文,背英语单词,只有童岩迷迷瞪瞪的闭目养神,在另一个方阵的宋娆远远就能看到闭着眼打摆子的童岩,在幸灾乐祸之余,还有一丝不可查的心疼,被身旁的赵影问了一句“看什么呢?”之后,忙把这丝丝的心疼收了起来,“没看什么,跑步了,别说话。”
一次通宵,童岩能轻松好多天,但后遗症也是很严重的,这一天他几乎一直没精打采,精神非常萎靡,甚至在老师讲课的时候他都摇摇欲坠,他不仅是一晚上没睡,而是一晚上都在高强度的使用大脑,无论身心都疲惫到了一定限度,就算用圆规扎大腿也没起到什么效果。
这一天相继有老师向宋贤成反应,童岩上课时精神不好,注意力不集中,老师们是出于好意,别管他是不是晚上偷偷用功,把自己搞的这么疲惫肯定影响听课质量,以前他就有过类似情况,但都不像今天这么严重,一次两次可以说是偶然,但这么多次就值得深究了,他本是老师们都看好的学生,可千万别因为年轻不懂事把自己毁了。
可是这些话在宋贤成听来,就又是另一层意思了,他为什么会精神不好,为什么注意力不集中,为什么和女儿走的那么近,为什么女儿最近都没有以前那么听话了?
不要低估一个曾经的文艺青年如今语文老师的想象力,在他的幻想世界里,童岩已经变成了一个想要偷走他掌上明珠的小贼,他甚至想要旧事重提,拿叶清竹那件事敲打他。
当初宋贤成收到了那张揭发童岩叶清竹谈恋爱的小纸条,他第一时间就判断出是段厚写的,他手下的四个课代表,童岩和段厚堪称一时瑜亮,一个文章写得好,一个字写的漂亮,即便段厚故意使用了一种他不常用的字体,依然被宋贤成从那漂亮的横竖弯钩中找到了段厚字体的影子。
那次宋贤成选择相信童岩,再加上童岩叶清竹都是年级前十的高考种子选手,而段厚的理科又糟糕的一塌糊涂,于是他和1班的王大好老师一起运作,把段厚送去了最好的文科班,让童岩和叶清竹有了一个相对比较安稳的学习环境,可是这个童岩太不争气了。
当下午语文课的时候,童岩已经在中午补了觉,但精神状态只能算是稍好一些,依然哈欠连连,就连去办公室拿作业教材这种事都推给了罗晓旭。
当宋贤成饱含激`情地在台上讲古文的时候,看到童岩无精打采的样子,宋贤成气不打一处来,于是把粉笔一丢,拍拍手上的粉尘,“童岩,你解释一下刚才我讲的那句话是什么?”
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