,等老子爬到这个位置上后,坟都给你扬了!’
这些人可能没有带着华国上世界舞台竞争的胆气。
但是在窝里搞你韩舟的胆气可是有,而且大得很!
而台上的韩舟依旧在继续。
“吾为此惧!夫以如此壮丽浓郁翩翩绝世之少年华国,而使欧西樱花人谓我为老旧者,何也?或以握权者多老朽之人也?”
原句本来是肯定句的答案。
韩舟改成了反问句。
因为原文写的时代,那是妥妥的掌权者都是老朽枯木。
而到了今天,还是有很多人在干实事儿的,你不能一棍子打死了。
所以,韩舟反问。
一方面是觉得,有些人还有得救,拿出胆子来,还能做些事儿。
也是觉得,有些人做的就很不错,不属于上文描述的范畴。
“使举国之少年而果为少年也,则吾华国为未来之国,其进步未可量也。
使举国之少年而亦为老旧也,则吾华国为过去之国,其澌亡可翘足而待也。
故今日之责任,不在他人,而全在我少年!”
听到这一段,杨教授沉默了。
原来,韩舟根本没有把那些‘老人’‘腐朽者’看在眼中。
韩舟觉得,华国要雄霸地星,全看少年人如何选择。
屠龙者终成恶龙?
还是永远的年轻下去。
人是会死的。
一代一代的旧人死去,新人诞生。
一个国家,永远有很多少年。
如果少年选择了对的路,那么这个国家就永远朝气蓬勃。
“少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由;少年进步则国进步;少年胜于欧洲,则国胜于欧洲;少年雄于地星,则国雄于地星。”
这一段一出,很多不太听得懂前面的话什么意思的观众,至少都听懂了。
杨教授更是有一种顶礼膜拜的冲动。
以前杨教授感觉自己看书,就是在和历史上的文豪神交。
在精神上和他们一起畅游,谈天说地。
而今天,肉身见证大文豪,可太特殊了!
杨教授却也明白了。
就是因为韩舟精神上如此‘少年’所以才写得出这种文章。
自己这种人,已经没有了锐气朝气,是写不出这种锐利的文章的。
最后,韩舟合上了朗诵本,声音不在澎湃,但很沉稳。
“美哉我少年华国,与天不老!壮哉我华国少年,与国无疆!”
后面其实还有一段描绘满江红对原作者的影响的。
不过这个世界的《满江红》是韩舟自己写出来的,就没必要厚着脸皮去提这个了,所以最后一段,直接略去了。
全文修改了不少地方,洋洋洒洒,三千八百个字。
声情并茂的朗诵,足足读了十分钟!
这还是因为其中有很多对偶排比句式,直接激昂的快节奏朗诵了。
全文朗诵结束,现场很多青少年都在鼓掌。
杨教授也淡定的鼓掌
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